1.Самостоятельное изучение (бесплатно)
На сайте доступны:
• программа курса;
• список литературы;
• основные темы и направления изучения;
• материалы для самостоятельного освоения теоретической базы.

Я считаю важным, чтобы доступ к академическим и методологическим основаниям телесно-ориентированной психотерапии оставался открытым для всех заинтересованных специалистов и студентов.

2.Онлайн-курс на Stepik
Для тех, кто хочет получить более структурированное и системное введение в теорию телесно-ориентированной психотерапии, создан онлайн-курс на платформе Stepik.

Курс представляет собой серию кратких, емких и «высококонцентрированных» академических лекций, посвященных:
• системному подходу;
• психофизиологии движения;
• теории деятельности;
• психологии телесности;
• функционально-структурному подходу;
• теоретическим основаниям телесной психотерапии.

В курс входят:
• 10 видеолекций;
• конспекты;
• тесты для закрепления материала;
• сертификат о прохождении.

Этот формат подойдет тем, кто хочет:
• изучать материал самостоятельно;
• получить целостную систему знаний;
• лучше ориентироваться в теоретическом поле телесной психотерапии;
• выстроить более академическое и профессиональное понимание телесной работы.

3.Очные лекции и семинары
Отдельные темы курса могут изучаться в формате очных или онлайн-семинаров, посвященных:
• методологии телесной психотерапии;
• психофизиологии;
• структуре личности;
• анализу движения;
• функционально-структурному подходу;
• клиническим аспектам телесной работы.

Такой формат предполагает возможность обсуждения сложных тем, вопросов участников и более глубокого профессионального диалога.

Важный принцип моей работы: для меня теория – это не набор абстрактных концепций, существующих отдельно от практики. Теоретическая работа необходима для того, чтобы телесно-ориентированная психотерапия могла развиваться как профессиональная, клиническая и исследовательская область, а не только как совокупность техник, метафор или субъективных интерпретаций.

1. Александров, Ю.И. (2009). Системно-эволюционный подход: наука и образование. Культурно-историческая психология, 4, 33–43. [Aleksandrov, Yu.I. (2009). Systemic Approach in Psychology: Science and Education. Cultural-historical psychology, 4, 33–43]
2. Александровский, Ю.А. (2000). Пограничные психические расстройства. М.: Медицина. [Aleksandrovsky, Yu.A. (2000). Borderline mental disorders. Moscow: Medicine]
3. Александровский, Ю.А. (Ред.) (2006). Пограничная психиатрия. М.: РЛС-2006. [Aleksandrovsky, Yu.A. (Ed.) (2006). Marginal psychiatry. Moscow: RLS-2006]
4. Анохин, П.К. (1975). Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина. [Anokhin, P.K. (1975). Essays on the physiology of functional systems. Moscow: Medicine]
5. Анохин, П.К. (1979). Системные механизмы высшей нервной деятельности. М.: Наука. [Anokhin, P.K. (1979). Systemic mechanisms of higher nervous activity. Moscow: Nauka]
6. Баскаков, В.Ю. (2004). Российская телесно-ориентированная психотерапия в лицах. М.: Институт Общегуманитарных Исследований. [Baskakov, V.Yu. (2004). Russian body-oriented psychotherapy in persons. Moscow: Institute of General Humanitarian Research]
7. Бернштейн, Н.А. (1990). Физиология движений и активность (О.Г. Газенко, И.М. Фейгенберг, ред.). М.: Наука. [Bernstein, N.A. (1990). Physiology of movements and activity (O.G. Gazenko, I.M. Feigenberg, ed.). Moscow: Science]
8. Буташин, А.Д., Иванова, Е.М. (2024). Психологическая структура телесности. Культурно-историческая психология, 2(20), 32–39. DOI: https://doi.org/10.17759/chp.2024200204. [Butashin, A.D., Ivanova, E.M. (2024). The Psychological Structure of Corporeality. Cultural-historical psychology, 2(20), 32–39. DOI: https://doi.org/10.17759/chp.2024200204]
9. Быков, К.М. (1947). Кора головного мозга и внутренние органы. М.: МЕДГИЗ. [Bykov, K.M. (1947). The cerebral cortex and internal organs. Moscow: MEDGIZ]
10. Вейн, А.М. (2003). Вегетативные расстройства: Клиника, диагностика, лечение. М.: Медицинское информационное агенство. [Wayne, A.M. (2003). Vegetative disorders: Clinic, diagnostics, treatment. Moscow: Medical information agency]
11. Виннер, Н. (1968). Кибернетика или управление и связь в животном и машине. М.: Советское радио. [Wiener, N. (1968). Cybernetics or control and communication in the animal and the machine. Moscow: Soviet Radio]
12. Выготский, Л.С. (1983). Собрание сочинений: В 6 т.: Том 3. Проблемы развития психики. М.: Педагогика. [Vygotsky, L.S. (1983). Collected Works: In 6 vols.: Vol. 3. Problems of development of the psyche. Moscow: Pedagogika]
13. Выготский, Л.С. (1984). Собрание сочинений: В 6 т.: Том 6. Научное наследство. М.: Педагогика. [Vygotsky, L.S. (1984). Collected Works: In 6 vols.: Vol. 6. Scientific heritage. Moscow: Pedagogika]
14. Гиппенрейтер, Ю.Б. (2020). Введение в общую психологию : (курс лекций) : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности психология. М.: АСТ. [Gippenreiter, Yu.B. (2020). Introduction to General Psychology: (lecture course): a textbook for students of higher educational institutions studying in the specialty of psychology. M .: AST]
15. Запорожец, А.В. (1986). Избранные психологические труды: В 2 т.: Том 1. Психическое развитие ребенка (В.В. Давыдов, В.П. Зинченко, ред.). М.: Педагогика. [Zaporozhets, A.V. (1986). Selected psychological works: In 2 volumes: Volume 1. Mental development of the child (V.V. Davydov, V.P. Zinchenko, ed.). Moscow: Pedagogy]
16. Запорожец, А.В. (1986). Избранные психологические труды: В 2 т.: Том 2. Развитие произвольных движений (В.В. Давыдов, В.П. Зинченко, ред.). М.: Педагогика. [Zaporozhets, A.V. (1986). Selected psychological works: In 2 volumes: Volume 2. Development of voluntary movements (V.V. Davydov, V.P. Zinchenko, ed.). Moscow: Pedagogy]
17. Карвасарский, Б.Д. (Ред.) (2012). Психотерапия: Учебник для вузов. СПб: Питер. [Karvasarsky, B.D. (Ed.) (2012). Psychotherapy: Textbook for universities. St. Petersburg: Piter]
18. Коренкова, Н.Е. (2018). Разработка проблемы психомоторики на кафедре общей психологии и истории психологии Московского гуманитарного университета. Научные труды Московского гуманитарного университета, 1, 39–44. DOI: http://dx.doi.org/10.17805/trudy.2018.1.4. [Korenkova, N.E. (2018). Development of the problem of psychomotor skills at the Department of General Psychology and History of Psychology of the Moscow Humanitarian University. Scientific Works of the Moscow Humanitarian University, 1, 39–44. DOI: http://dx.doi.org/10.17805/trudy.2018.1.4]
19. Крыжановский, Г.Н. (Ред.) (2002). Дизрегуляционная патология: Руководство для врачей и биологов. М.: Медицина. [Kryzhanovsky, G.N. (Ed.) (2002). Dysregulation pathology: A guide for physicians and biologists. Moscow: Medicine]
20. Леонтьев, А.Н. (1983). Избранные психологические произведения (В.В. Давыдов, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьев, А.В. Петровский, ред.): В 2 т.: Том 2. М.: Педагогика. [Leontiev, A.N. (1983). Selected psychological works (V.V. Davydov, V.P. Zinchenko, A.A. Leontiev, A.V. Petrovsky, ed.): In 2 volumes: Volume 2. M.: Pedagogy]
21. Лотман, Ю.М. (2000). Семиосфера. СПб: Искусство – СПБ. [Lotman, Yu.M. (2000). Semiosphere. SPb: Art – SPb]
22. Лурия, А.Р. (2019). Природа человеческих конфликтов : Объективное изучение дезорганизации поведения человека (В.И. Белопольский, ред.). М.: Когито-Центр. [Luria, A.R. (2019). The nature of human conflicts : or emotion, conflict and will : An objective study of disorganisation and control of human behaviour (V.I. Belopolsky, ed.). Moscow: Cogito-Center]
23. Могендович, М.Р. (1957). Рефлекторное взаимодействие локомоторной и висцеральной систем. М.: МЕДГИЗ. [Mogendovich, M.R. (1957). Reflex interaction of the locomotor and visceral systems. Moscow: MEDGIZ]
24. Николаева, В.В., Арина, Г.А. (2003). Клинико- психологические проблемы психологии телесности. Психологический журнал, 1(24), 119–126. [Nikolaeva, V.V., Arina, G.A. (2003). Clinical and psychological problems of the psychology of corporeality. Psychological Journal, 1(24), 119–126]
25. Павлов, И.П. (1951). Полное собрание сочинений (Э.Ш. Айрапетянц, ред.): В 6 т.: Том 3. Книга 2. Москва; Ленинград: Изд-во Акад. наук СССР. [Pavlov, I.P. (1951). Complete Works (E.Sh. Airapetyants, ed.): In 6 volumes: Volume 3. Book 2. Moscow; Leningrad: Publ. of the USSR Academy of Sciences]
26. Правдина, Л.Р., Васильева, О.С., Власова, А.Ю. (2015). Телесность в контексте психологии здоровья: опыт пилотажного исследования. Российский психологический журнал, 4(12), 148–160. [Pravdina, L.R., Vasilyeva, O.S., Vlasova, A.Yu. (2015). Corporality in the context of health psychology: experience of a pilot study. Russian Psychological Journal, 4(12), 148–160]
27. Муртазина, Е.П., Матюлько, И.С., Журавлев, Б.В., Голубева, Н.К. (2019). Соматовегетативные компоненты социальных взаимодействий (обзор). Журнал медико-биологических исследований, 7(3), 349–362. DOI: 10.17238/issn2542-1298.2019.7.3.349. [Murtazina, E.P., Matulko, I.S., Zhuravlev, B.V., Golubeva, N.K. (2019). Somatovegetative components of social interactions (review). Journal of Medical and Biological Research, 7(3), 349–362. DOI: 10.17238/issn2542-1298.2019.7.3.349]
28. Рубинштейн, С.Л. (1989). Основы общей психологии: В 2 т.: Том 2. М.: Педагогика. [Rubinstein, S.L. (1989). Fundamentals of General Psychology: In 2 volumes: Volume 2. Moscow: Pedagogy]
29. Салтыков, А.Б., Грачев, С.В. (2021). Функциональные системы в норме и патологии. М.: Медицинское информационное агенство. [Saltykov, A.B., Grachev, S.V. (2021). Functional systems in norm and pathology. Moscow: Medical Information Agency]
30. Симонов, П.В. (1987). Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии (В.С. Русинов, ред.). М.: Наука. [Simonov, P.V. (1987). The Motivated Brain: Higher Nervous Activity and the Natural-Scientific Foundations of General Psychology (V.S. Rusinov, ed.). Moscow: Nauka]
31. Симонов, П.В. (2023). Метод К.С. Станиславского и физиология эмоций. М.: Книга по требованию. [Simonov, P.V. (2023). The Method of K.S. Stanislavsky and the Physiology of Emotions. Moscow: Book on Demand]
32. Александров, Ю.И., Брушлинский, А.В., Судаков, К.В., Умрюхин Е.А. (1999). Системные аспекты психической деятельности (К.В. Судаков, ред.). М.: Эдиториал УРСС. [Aleksandrov, Yu.I., Brushlinsky, A.V., Sudakov, K.V., Umryukhin, E.A. (1999). Systemic aspects of mental activity (K.V. Sudakov, ed.). Moscow: Editorial URSS]
33. Судаков, К.В. (Ред.) (2000). Физиология. Основы и функциональные системы: Курс лекций. М.: Медицина. [Sudakov, K.V. (Ed.) (2000). Physiology. Fundamentals and functional systems: Lecture course. Moscow: Medicine]
34. Тимошенко, Г.В., Леоненко, Е.А. (2017). Работа с телом в психотерапии. М.: Психотерапия. [Timoshenko, G.V., Leonenko, E.A. (2017). Working with the body in psychotherapy. Moscow: Psychotherapy]
35. Тхостов, А.Ш. (2002). Психология телесности. М.: Смысл. [Tkhostov, A.Sh. (2002). Psychology of corporeality. Moscow: Smysl]
36. Ухтомский, А.А. (1978). Избранные труды (Е.М. Крепс, ред.). Ленинград: Наука. Ленинградское отделение. [Ukhtomsky, A.A. (1978). Selected Works (E.M. Kreps, ed.). Leningrad: Nauka. Leningrad Branch]
37. Фаликман, М.В., Печенкова, Е.В. (2016). Принципы физиологии активности Н.А. Бернштейна в психологии восприятия и внимания: проблемы и перспективы. Культурно-историческая психология, 4(12), 48–66. DOI: 10.17759/chp.2016120405.[Falikman, M.V., Pechenkova, E.V. (2016). Bernstein’s Principles of Physiology of Activity in Psychology of Perception and Attention: Problems and Perspectives. Cultural-historical psychology, 4(12), 48–66. (In Russ.). DOI: 10.17759/chp.2016120405]
38. Холмогорова, А.Б., Гаранян, Н.Г. (2000). Соматизация: история понятия, культуральные и семейные аспекты, объяснительные и психотерапевтические модели. Московский психотерапевтический журнал, 2(25), 5–50. [Kholmogorova, A.B., Garanyan, N.G. (2000). Somatization: history of the concept, cultural and family aspects, explanatory and psychotherapeutic models. Moscow Psychotherapeutic Journal, 2(25), 5–50]
39. Beck, A.T. (1979). Cognitive therapy of depression. New York: Guilford Press. Beck, A.T. (1986). Cognitive Therapy and the emotional disorders. Madison: Intern. Univ. Press
40. Garbusow, M., Ebrahimi, C., Riemerschmid, C., Daldrup, L., Rothkirch, M., Chen, K., Chen, H., Belanger, M.J., Hentschel, A., Smolka, M.N., Heinz, A., Pilhatsch, M., Rapp, M.A. (2022). Pavlovian-to-Instrumental Transfer across Mental Disorders: A Review. Neuropsychobiology. 81(5), 418–437. DOI: 10.1159/000525579
41. Laing, P.A.F., Harrison B.J. (2021). Safety learning and the Pavlovian conditioned inhibition of fear in humans: Current state and future directions. Neuroscience & Biobehavioral Reviews. (127), 659–674. DOI: 10.1016/j.neubiorev.2021.05.014
42. Madden, G.J., Mahmoudi, S., Brown, K. (2023). Pavlovian learning and conditioned reinforcement. Journal of Applied Behavior Analysis, 3(56), 498–519. DOI: 10.1002/jaba.1004
43. Michelle, R.-M., Francesco, C. (2023). CoViD-19 effects on social-emotional development: Putative underlying mechanisms. Bioinformation, 10(19), 987–989. DOI: 10.6026/9732063001987
44. Morioka, M. (2023). Free Association and Inner Speech—On the Internal Form of Words. Integrative Psychological and Behavioral Science, 3 (57), 1–13. DOI: 10.1007/s12124-023-09772-1
45. Neisser, U. (1967). Cognitive psychology. N.J: Prentice Hall.
46. Panksepp, J. (1998). Affective neuroscience: the foundations of human and animal emotions. New York: Oxford University Press.
47. Panksepp, J. (2005). Affective consciousness: Core emotional feelings in animals and humans. Consciousness and Cognition, 1(14), 30–80. DOI: 10.1016/j.concog.2004.10.004
48. Suárez Delucchi, N., Fossa Arcila, P. (2020). Vygotsky’s inner language and its relation to the unconscious system of Freud. The International Journal of Psychoanalysis, 2(101), 257–272. DOI: 10.1080/00207578.2020.1726710
49. Marlock, G., Weiss, H., Young, C., Soth, M. (Ed.) (2015). The handbook of body psychotherapy and somatic psychology. Berkeley, California: North Atlantic Books